以下是适用于四年级学生学习的比喻造句大全，由造句网小编整理，供同学们学习参考。四年级用比喻造句内容如下：
(1)、点评：比喻、拟人的修辞手法，运用丰富，让我们领略了银杏叶四季的特点。
(2)、点评：巧用五觉法，细腻地写出了小河边的景色。比喻、拟人形象写出了动物的可爱，的美丽。
(3)、北湖公园的美景很多，作者抓住了它的小路、大榕树、湖、小桥等有特色的几处来写，并运用了比喻拟人等修辞手法，写出了公园的美。
(4)、接着文章详细描写南海、万泉河部分，从形象、色彩等多方面进行叙述，并综合运用比喻，拟人等修辞手法，形象生动地写出了玉带滩的自然之美。
(5)、还运用比喻、拟人、夸张的修辞，把台风云写活。
(6)、这是在学完《山水》后的一次仿写，小作者将排比、比喻等修饰手法运用得十分巧妙，生动形象地描绘出了三亚大海的美和海螺的与众不同，读来有身临其境之感。
(7)、小作者扣住运河公园一角的樱花，把阳春三月的樱花写得美丽动人，语言优美，比喻拟人的修辞手法运用得当。
(8)、本文语言生动优美而亲切自然，充满文雅的书卷气。用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现江南的多姿多彩，犹如展现出一幅幅美丽的画卷，令人读后沉浸在美的享受之中。
(9)、文章写得真美，小作者抓住了三峡大学的几件事物，运用比喻、拟人的手法，把桃花、柳树、溪水描写得生动形象，让人读来能真切地感受到的美好，使人陶醉其中，是一篇美文。
(10)、小作者运用了比喻、拟人等多种修辞手法，把自己当作了衬托红花的绿叶来写，文笔生动活泼。树叶与花儿舞蹈与荷叶游戏，用顽强的生命力带给人们赏心悦目的美景。默默无闻、无私奉献、友好相处，做人也应如此。 (造句网 )
(11)、文章结构合理，首尾呼应，用大量笔墨刻画了星星多而亮，再加上比喻、拟人的写作手法使文章生动、自然，给我们展现了一幅迷人的画卷。
(12)、点评:小作者以饱满的情感写出了在回姥姥家时沿途的美丽风光，不仅语言优美，简明精炼，而且运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。
(13)、点评：厉害，以形象的比喻、丰富的生活实际需要和假设等方法，多角度地告诉读者：眼睛是宝，一定要保护好！
(14)、人们总是把做事效率低的人比喻成或蜗牛，我觉得蜗牛确实行动缓慢，但是可不慢哦。
(15)、多次运用比喻、排比等修辞手法，增添了文章的色彩。
(16)、点评：小作者按照顺序，由整体到局部地介绍了自己的基本情况和长相，生动有趣，运用了许多比喻句。接着真实地介绍了自己的优缺点，一个马虎但能说会道的可爱小女孩形象跃然纸上。
(17)、作者运用了比喻、拟人、排比等手法来描绘，语言活泼又有章法。
(18)、点评：小作者想象丰富，大量运用拟人、比喻的辞方法，把风、雷、雨的声音描绘得淋漓尽致，表达了自己独特的感受，将我们带入神奇，美妙的大自然世界。
(19)、简评：小作者用形象、童趣的语言描绘出变化多端的云，更映出心中对云的喜爱。观察细致、比喻生动、娓娓道来。
(20)、看见蓝蓝的天，海风拂过脸颊，海水浸湿双脚，美的无言比喻。
(21)、点评：具体详细地描写了的松花江之景，重点突出，段落之间过渡自然简练，语言优美流畅，比喻、拟人自然运用，整幅画面生机勃勃。
(22)、点评：文章详细具体地叙述了一次橘子洲头之旅，各段落之间过渡自然简练。比喻、拟人的运用使文章更加生动形象，语言更加优美流畅。开头结尾呼应地表达了对橘子洲头的赞美喜爱之情。
(23)、点评：以春、夏、秋、冬四幅景描写外婆家旁的小河，比喻、拟人的穿插运用，使得文章生动形象，让人身临其境，感受那生机勃勃的场景。语言优美简洁流畅。
(24)、⑨此处如融入比喻的手法来形容母爱，效果则更佳。
(25)、我一进院子，就看到了一群狗，一只大狗的旁边还有一群小狗，不用说：大狗就是狗妈妈。小宝宝正在吃狗妈妈的奶，小狗吃奶的姿势真可爱！它们有的横着吃，有的竖着吃，还有的歪着吃，可爱的没法比喻。
(26)、文章对小猫的描写很细致，运用了比喻和拟人的写作手法，使文章更加丰富，可读性更强。期待小作者的其他作品！
(27)、罂粟花具有毒性，会让人致命，它同时也是个毒品的源头。人们常用它比喻那些表面正义，内心却邪恶的人。因此，我对它十分厌恶。
(28)、通过运用四字成语以及比喻句、排比句将感情表现的淋淋尽致。
(29)、点评：本文层次清楚，过渡自然，小作者抓住了秋天树叶形状、颜色的特点，运用了拟人、比喻的手法，使秋天的树叶充满了诗意。
(30)、小作者按照时间顺序，描写了小花园不同的景象，条理清晰，语句通顺优美。拟人、比喻修辞方法的恰当运用，为文章增添了生动的气息，字里行间表达了喜爱之情。
(31)、老师，您呕心沥血，只为我们下一代的成长。许多人把老师比喻成蜡烛、春蚕，是啊，您为了我们这些祖国的花朵，不惜牺牲自己的休息时间，为我们批改作业，备课。在一堂堂生动的课中，又包含了多少汗水啊！
(32)、精彩点评：奕哲的作文总是很流畅自然，就像桔子的味道，令人心旷神怡！文章用眼睛、鼻子、嘴巴、手等多种感官去观察桔子，比喻很有情趣，感情很真挚！桔子的叶子、经络也可以写写，让文章更丰富哦！
(33)、评语：文章条理清晰，分别用看、闻、摸、听、尝详细地描写了花生，文章还运用了比喻、拟人的修辞手法，是的文章更生动形象！非常好!
(34)、点评：小作者观察细致，想象力丰富，运用排比、比喻等修辞手法，生动形象地写出了焰火种类繁多、姿态万千的特点，给人留下了深刻的印象。
(35)、这时，我想起了人们常说的一个比喻：我们儿童是祖国的花朵，是位辛勤的园丁。
(36)、精彩点评：昕怡所描述的钥匙链和林见到的一模一样，证明你的观察很到位哦！小作者简单写它的来历，着重写它的外形，从上到下，井井有条，还加以生动的比喻，怎能不叫人爱不释手呢？就试着这样细致去表达，你会感受到文字的魅力的哦！
(37)、而且在写的过程当中，小记者的比喻还有语言把握能力都非常的到位，文笔很好。
(38)、外号就是绰号，就是根据一个人的某些特征，大都以比喻的方式，在本号以外，另取的名号，也叫别名，诨号或诨名。
(39)、由此可见，保险在我们生活中起了很大的作用。可以这样来比喻：如果我们是一群向日葵，保险就是阳光和雨露，在向日葵奄奄一息的时候，阳光和雨露就会帮助他们重新绽放耀眼的光芒。
(40)、老师讲的话，我似懂非懂，即使刘老师做的比喻多么生动，多么形象，可我还是一头雾水。
(41)、点评：故事一波三折，有高潮又有曲折，悬念叠起，令读者欲罢不能。文中比喻的修辞手法用得恰到好处。心理活动的描写形象传神。如果结尾再来一次对主题的升华，文章会更精彩。
(42)、成长的路是五彩缤纷的，这是一个比喻的说法。
(43)、作文把梦想比喻作一艘航船，对有梦想和没有梦想的人作了分析，这些内容都很好。在谈到作者自己的梦想时，内容不够充实，有一带而过的倾向。全文语言流畅，层次清晰，围绕中心论述和阐述，主题明确。
(44)、另外，本文善用比喻、拟人等修辞，语言清丽，摇曳生姿。
(45)、小作者抓住景物特征，如海面、浪花、贝壳，运用比喻、拟人、联想等多种表现手法描写美景，展现了自己对大海的喜爱之情，使得习作情景交融，别具韵味。
(46)、小记者的文章语言流畅，也运用了比喻、排比等多种修辞手法，并且引用名句，非常好！希望注意段落的分层，以及个别词语的准确性。
(47)、小作者悉心观察，感受到春的神美。根据游览的顺序，采用比喻、拟人等修辞手法把鼋头渚的奇美淋漓尽致地描述，给人有身临其境的感受。习作最后小作者由感受自然美到昔时的感慨，升华了主题。
(48)、比喻写作也很不容易，我们要像树那样坚持下去，写出富有生命力的文章。
(49)、小作者恰到好处地运用了排比、比喻、拟人等修辞手法将雾景描写得形象生动,情景交融，让人仿佛身临其境。
(50)、简评：小作者善于刻画心理，全文写得紧张、生动，比喻形象，描写细腻。
(51)、作者竭力描绘变幻莫测的天空，用了很多华丽的辞藻和新奇的比喻。按照时间推移的顺序，描写天空中太阳和云彩的变化。作者想象力丰富，语言优美流畅。此文是一篇不错的练笔之作。
(52)、比喻和拟人修辞手法的运用给文章增色不少。对小草的描写更是清新脱俗，充满了童真童趣。
(53)、排比、比喻的运用使文章增色不少！足见孩子的语言积累较丰富！对于的学生，这可算是一篇成功的习作了！
(54)、并能运用比喻等修辞手法，语言形象生动，富有感染力。
(55)、点评：书也有香味吗？那是小作者那颗深深热爱读书的心所散发出来的味道！本文文笔优美、辞藻华丽，运用了比喻等修辞手法，将小作者那颗爱书的心娓娓道来，呈现在读者面前，让人读之忍不住也想和小作者一样沉浸在书香里，久久不能忘怀！
(56)、后来我慢慢地学会写完了，就检查，检查后就及时改正错误，还自己在上面修改，看还可以加什么好词，有些句子能用比喻句吗？慢慢地我的作文写的越来越好了，不过我一骄傲就只能得60、70分。
(57)、在我眼前出现了一根通天柱，比喻这根柱子直通天空，很高，很长。
(58)、二年的科技节，出征二次，失利二次，这样的伤心真是无法比喻！明年的科技节我会有什么样的结果呢？算了，还是乐观地说一句：重在参与，结果其次！
(59)、评语:文章流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻得十分贴切说明你是一个细心观察活动的学生,文章中人物的紧张心情被刻画的具体,你瞧！刘京玮的头上都己经开始冒汗了,继续努力,你会文采飞扬!
(60)、开头部分引用名人名句，把书籍比喻成灯塔，后又形象生动地将书籍喻为粮食、钥匙、人生的向导等等，这些比喻都是我们生活中经常接触到甚至是不可缺少的，能够引起读者的共鸣。
(61)、本篇文章的亮点为通篇运用排比，穿插比喻、拟人、引用等修辞手法，以优美的笔触将书籍的意义和功用生动地展现在读者面前。
(62)、评语：作者将自己游菜场时看到的事物应用比喻、拟人等修辞手法将它们描述出来，描写得形象生动。棒！！！文章从水产到水果到蔬菜，思路清晰明了。
(63)、但这时，一个灵感闪过，一句再好不过的比喻划过我的脑际，这对于充实我的文章内容，给我的文章增色添彩，是再合适不过的了。
(64)、释义：骄傲的军队打起仗来必定会输。比喻骄傲的人一定会失败，不可能会成功。
(65)、的香味更是无法比喻，那香气袭人，令人无比陶醉。
(66)、这时，又有一朵云映入了我们的眼帘：这朵云与刚才那朵云相比毫不逊色，我说它像圣诞老人，心则说它像灯神，坤则说它像一个仙女，我们都在自己的脑海中幻想这朵云，把觉得最形象的事物来比喻这朵云。
(67)、老师评语：小作者用真实的语言记录了自己在运动中所尝到的酸甜苦辣。运用比喻等修辞手法，将自己尝到的味道写得淋漓尽致。我们还能在小作者的文字中感受到苦尽甘来时的那份喜悦。
(68)、还有，沧海一粟，里的一颗谷粒，比喻非常渺小，不是指事情成功的希望或可能性很小。
(69)、作文中有两个比喻：第一个，把在课堂上学习比喻作在知识的海洋里遨游，这个比喻比较好，形象贴切。
(70)、因此，这个比喻可以不要，保留第一个比喻就很好。
(71)、诗人用阳光来比喻、父母和那些为我们无私奉献的人，她们哺育了我们，用爱来呵护我们的身心让我们健康成长，把在我们面前的‘拦路虎’统统搬走，把我们的果实晒得暖暖的、饱饱的，让我们也有我们自己的价值，可以自己解决问题。
(72)、如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是可口的零食。
(73)、点评：短小文章，把你的活泼可爱浮现纸面！比喻中有童趣，拟人中见童心。小小年纪，用清晰的语言告诉了人们一个动听的传奇故事，天真烂漫，又不失本意，真的谢谢你。
(74)、我们在冬天里傲然挺立，每一株都像一个个钢铁战士，挺立在大风雪中，难怪人们常用我们来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰们。
(75)、能抓住景物的特点运用比喻拟人手法进行描写，生动具体地写出了秋天景物的特点，表达了自己喜悦的思想感情。如果写出丰收来自人们的辛勤劳动，习作的思想意义更深刻。
(76)、1.巧妙地运用拟人、比喻等修辞手法，将剥开后的柚子描写得生动、形象，叫人垂涎。
(77)、这一层主要是一些大师的书画，让我想到了自己写的字，真像人们比喻的那样一个在天上一个在地上一样。
(78)、 我们花生不仅好吃，而且我们谦虚谨慎、朴实无华。你看，我们的果实埋在地下，不像苹果、石榴一样把鲜红嫩绿的果实高挂树头，向人们炫耀。所以人们常用我们来比喻那些谦虚谨慎、默默无闻、努力奉献的人。
(79)、比喻永远不要放弃，也许你再努力一下就可以成功。
(80)、教师评语：小作者的语言优美，运用拟人、比喻等修辞手法将春天写得淋漓尽致，真令人陶醉其中。
(81)、春天迷人的景色不知道怎么形容怎么比喻。农民伯伯赶着牛儿，把着犁儿，在水平如镜的水田里耕田。一阵微风吹过，使人神清气爽。橘子树发芽了，鸟儿们从南方来到了北方，地上的花儿一朵一朵，给春天增添许多生机。
(82)、老师的话：小作者语言清丽、优美，巧用比喻、拟人的修辞手法，向我们展现了一幅田园美景图，字里行间浸透了对家乡田野的赞美之情。
(83)、如果将知识的国度比喻为一个大花园，那我愿意变成一只勤劳的蜜蜂，在花园里汲取知识的花粉，让它积累。酝酿成为甘露！
(84)、教师简评：小作者按地点转移顺序来描写公园里的春色。文笔细腻、层次清晰，让人如临其境。文中多处运用生动恰当的比喻、拟人等修辞手法，写出了公园春景的美丽，带给读者美的享受。
(85)、大家都把拟人句说成了比喻句，老师的神情变得严肃了。
(86)、大自然无奇不有，就算是植物王国里有也很多让你意想不到的植物，比喻有会跳舞的跳舞草，花瓣会突然闭合的捕蝇草，有寿命达千年的百岁兰，还有长的像瓶子的瓶子树，然而让我们最熟悉不过的怪异植物就是我们身边也可以经常见到的含羞草。
(87)、这片枫叶像一个巴掌，平平展展；像一朵盛开的花，永不凋谢，像鱼尾、像雕塑哦，太多比喻了！这难道不是树妈妈、大地妈妈一起精心设计的吗？除了她们，谁还有这般手艺！我又瞧了瞧他，他是大红色的，红得那么鲜艳，那么漂亮！红，代表生命的辉煌！
(88)、如果我只剩下一天的生命，我首先会去听数学老师的一堂课，到现在我才觉得这句话是非常正确的，为什么呢？因为听一节数学课的时间是很漫长的，用度日如年来比喻一点儿也不过分，不信你上一节试一试就知道了。
(89)、南天竺的果实像一串串的玛瑙，那红色实在是鲜艳，而且纯得也不可比喻，果实表面亮晶晶的，颇像一个个光溜溜的小脑袋。
(90)、书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我觉得这个比喻最合适不过了。是啊！书可以使我们变得聪明，读好一本书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书让我拥有无穷的乐趣。
(91)、亲爱的老师，您就像我的爸爸，也许这个比喻不太恰当，因为您是女的，可您对我的要求，就像我爸爸一样严，对我的学习从来也不马虎。
(92)、柠檬般色彩的通济桥，美丽的彩虹桥，鲸鱼状的婺剧院婺江如一幅幅画卷在小作者笔下缓缓展开，读来让人赏心悦目。文章语言活泼，比喻拟人修辞手法的运用使得句子更生动形象。
(93)、这句话也可以用来比喻做学问要精心筛选，去其糟粕，才能取其精华。
(94)、树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。
(95)、陶老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，是她教会我什么是比喻句、拟人句、夸张排比句，还是她教会我如何把作文写生动，如何开头、结尾。是她教会了我们数不清的知识，我非常感谢她！
(96)、我一直期盼着的秋天终于要来了，它的美丽是春，夏，冬无法比拟的：它那丰富多彩的颜色是春天无法比喻的；它那芬芳的香味是夏不可比较的；它那无尽的乐趣是冬无法复制的
(97)、胖大海原来就是这颗种子呀！它的颜色是棕色的，像树皮的颜色，摸起来粗糙，形状也很可怕，像一颗缩了水的大脑。老师说张泽农别比喻得那么可怕好吗？但我觉得就是像。
(98)、有人说你是人类的阶梯，是人类传递智慧的火种，是知识启航的风帆。我知道，即使用尽了美好的事物对你进行比喻也是远远不够的，所有的一切都不可能诠释出我对你深深的爱恋。
(99)、这些比喻多么恰当！就好像是满天星自己写的一样！我的脑海中浮想除了辽阔的草原上，清新的满天星从无到有，将一块块绿地轻轻拥住，不长时间，那里便会冒出更多满天星。
(100)、古代旧制，一斤等于16两，半斤就是八两，因此成语半斤八两比喻彼此一样，不相上下。