用点评造句。以下是四年级用点评造句的内容，由造句大全小编精心整理，欢迎同学们学习参考。其造句内容如下：

　　1、点评：你对包公的喜爱令老师佩服，说明你是一个正直、善良的人。我相信你经过努力学习，将来一定会实现自己的愿望，为人类造福。

　　2、结账时，共558元，老板给了三种优惠方案供我们选择：方案一是全部菜品酒水打九折；方案二是在大众点评网购买团购券，面值100元的团购券只需85元就可以买入了，但不能用来支付海鲜、酒水的费用；方案三是在美团网购买团购券，可以用83。

　　3、老师点评：你是个有善心的孩子，只要这世界人人献出一点爱，这世界就会变得更美好。

　　4、周五，老师正在给我点评作文，大家都听得全神贯注。

　　5、我在别个网站也发表过，我把我的心血都放上去了，可是那网站的老师和同学看都不看，总是白费我的心血。而小荷却不同，有时我只是把随便写的文章发上去，就有许多同学、老师点评，并给我建议。

　　6、小荷虽然很好，但我觉得假如网站里的每个同学都说话认真点，不要乱点评别人的文章，那小荷就会更完美。这样作为网站的一员，我们就会觉得骄傲、自豪！

　　7、杨韩竹老师点评：小作者文笔简练生动，一场紧张激烈的女子400米比赛在你的笔下精彩再现，真是合格的小记者。

　　8、老师点评：小作者语言简练，但却能通过一系列的具体描写生动的表现出运动员们的飒爽英姿，可见小作者是如此用心的在观看比赛啊！

　　9、点评：小作者的新闻稿洋溢着蓬勃的朝气与向上的运动精神，使参与运动会的每一位成员都能够从中获取力量，奋勇前进！ (造句大全 )

　　10、老师点评：当所有同学将目光投注到赛场上时，小作者关注到了作为拉拉队的同学们与各班的大本营，以自己的文笔记录下来班级同学的文明精神风貌。

　　11、老师点评：倾盆大雨中，裁判员岿然不动的身躯令人动容，小作者也将自己的崇高敬意通过朴实的语言传达出来。

　　12、老师点评：通过小作者的生动描写，我们眼前仿佛能够再现当时精彩紧张的比赛情况，短短几言，将运动员的拼搏与拉拉队的鼓舞生动再现。

　　13、老师点评：从小记者的新闻稿中，老师能感受到小作者对于裁判员们深深的敬意，并能感受到这感染人心的运动精神。

　　14、老师点评：小作者从多个角度表现了赛场的紧张赛事，同时为自己的班级加油打气，真是令人自豪啊！

　　15、内容点评：本文语句自然流畅，通过一个个生活小细节，展现了一个和蔼可爱、充满爱心的父亲形象，一个相亲、相爱的和谐家庭氛围。

　　16、回到班级后，老师对我们的表现一一做了点评，我的解说得到了老师的好评并得到了老师的几点建议。

　　17、指导点评：小作者讲述了一次自己去游乐园的场景，对游乐园中的气氛、场面描写得形象又具体，具有真实性，在对不同人物特点描写时，运用了点面结合的方法，突出人物所具有的特点，让人印象深刻！

　　18、指导点评：六月的天，孩子的脸，说变就变。文章采用细节描写法，将妹妹的变化叙述出来，她身临其境，十分形象生动！

　　19、指导点评：巧妙给文章开头吸引了读者的兴趣。文中小作者对于游戏中的场景设置描写，令人很有画面感，的确令人印象深刻。

　　20、指导点评：小作者讲述了一次寻宝记，开头从环境的描写来烘托出自己开心、欢乐的心情，以轻松愉快的语气向我们娓娓道来寻宝的过程，将人物的性格特点捕捉得很到位，结尾虽没说这次玩的开心，但从字里行间都透露出小作者的开心！

　　21、指导点评：小作者的这篇文章语句优美，形象的描写自己烧菜的经历，对过程中的心理神态动作描写的很生动，看样子厨艺不错。

　　22、指导点评：小作者的文章描写的是自己学骑自行车的经历，虽遭遇各种困难，但百折不挠，最终学成，精神很值得学习。

　　23、指导点评：小作者讲述了一次课堂上测试纸的力量实验，运用看到的物品，发出提问引出下文。先将常会放入纸做实验与后文改变后纸的承受力形成对比，突出重点，实验过程写得较详细具体！

　　24、指导点评：小作者讲述了自己班下课十分钟的热闹场面，开头巧用其他类似场面吸引读者，情节发展的前因后果步步到位，抓住了同学们的特点，多方面描写得具体形象，文中内容字里行间都透露出了热闹欢乐的场面。

　　25、指导点评：小作者讲述了一个与隔壁班同学拔河的故事，真是一幅激烈、怔动人心的场面，比赛的氛围让人一看就能感受到，在进行比赛过程中，两对选手的细节描写很详细，点面结合，突出比赛的激烈！

　　26、指导点评：小作者的文章描写自己学游泳的经历，抓住动作心理描写来写所遇到的困难，但只要坚持不懈便能学会一项本领。

　　27、指导点评：小作者的文章采用点面结合的方法，不仅渲染出比赛氛围的高涨，也写出选手们的神态、动作，很形象精彩。

　　28、指导点评：读了小作者的文章，作为读者的我犹如自己也置身于这一堂有趣的作文课中，文章中一环扣一环，让我心潮起伏，原来竟有如此神奇之事，在小作者笔下便更加精彩。

　　29、指导点评：小作者的文章描写自己学踢足球的经历，抓住心理、动作展开描写，在爸爸的细心指导下终于学会了，也使自己懂得坚持的重要。

　　30、指导点评：没想到小作者这么能干，都学会了如何烧菜。文中把过程详细的按步骤介绍，虽然途中碰到了困难，但是最终成功端上饭桌了。

　　31、指导点评：小作者文章主题是珍惜生命，是啊！在地震面前生命是显得那么脆落！我们有什么理由不珍惜当下，珍惜生命呢！

　　32、指导点评：小作者的文章语言生动，描写自己学溜冰的经历，抓住各种细节来展开描写和形象生动，从而明白毅力的重要性。

　　33、指导点评：小作者的文章有进步，不论是篇幅还是内容上，将自己炸薯条时的精彩场面展示出来，让人忍俊不禁，很棒！

　　34、指导点评：描写精彩生动！小作者用词精准生动，描写上如果用上点面结合，相信会更赞！

　　35、指导点评：文章小作者通过对人物的细节部分的描写，塑造了一位十分节俭的人物形象，文中采用了局部细节描写，将表现中心显得更为突出，赞！

　　36、指导点评：小作者的文章运用例叙的手法，来叙述了曾今发生的一件事，文章开篇引人入胜，叙述事件较详细，语言幽默风趣！

　　37、指导点评：小作者的文章所塑造的是一个十分爱吵闹的形象，抓住细节来描写，把事情写得十分有条理，人物也是非常形象。如果能加入外貌描写会更好。

　　38、指导点评：小作者的文章围绕着抓鸡来展开描写，运用叙述的方法来写，把捉鸡过程中困难都一一描写出来，十分形象，文章首尾呼应，结构完整。

　　39、指导点评：小作者的文章围绕着摘桔子展开描写，运用叙述的手段，把摘桔子的过程描写的很形象生动。

　　40、指导点评：俗话说童年的回忆是美好的，各有各的不同，然而童年的滋味极其相似，有酸、有甜、有苦、有辣，相信每个小朋友都尝到过！

　　41、指导点评：小作者把人物的外貌描写了出来，从细节上入手，事例也很详细，没想到后面弄巧成拙，真的哭起来了。

　　42、指导点评：小作者的文章写得十分具体生动，文章叙述了自己去吸汽油味道的事，抓住人物的细节描写。

　　43、指导点评：小作者使用了细节描写，对奶奶进行了外貌描写，文中举的事例也很典型，将奶奶朴实的一面写了出来。

　　44、指导点评：文章小作者通过倒叙的开头方式，引出之前的回忆，给鸡减肥的过程生动有趣，文中内容也十分具体，看得老师也真哈哈大笑，文末总结，首尾呼应。棒！

　　45、指导点评：小作者记叙了一篇自己用洗衣机来洗菜的故事，开篇运用了愉快、活泼的语句，体现出自己的心情由晴转阴，抓住了人物天真、单纯的性格特点，结尾除了描述自己还可以说说这件事你明白了什么呢？

　　46、指导点评：小作者记叙了一件自己童年的趣事，文章内容写的详细具体，结构上面层次分明。

　　47、指导点评：小作者的文章写了童年时光的一个小插曲，文章中对于人物细节特别是动作神态的描述较详细。

　　48、指导点评：虽然模仿的痕迹较重，但也有这条狗独特的点，语句流畅，生动！

　　49、指导点评：小作者将自己种薯片的傻事描述的详细具体，从多方面进行描写，线索明朗，很好的抓住了人物的性格特征，言行符合各自身份，一些词语的巧妙运用，给文章增添了不少乐趣，结尾还可以来抒发自己的情感。

　　50、点评：本次活动的目的是考验小组之间的团队精神和默契度。而小作者将这一过程展现在我们眼前，使我们看到了他们的成长过程，见解独特，真棒！

　　51、点评：小作者从开头到结尾都用的是同一表述角度，第三人称用的很准确，并且贯穿了全文。

　　52、点评：小作者语言流畅连贯，前后呼应，能恰当运用比喻的修辞手法，生动地写出了自己的特点，真棒！

　　53、点评：本文条理清晰，写出了得到好成绩的高兴心情，如果能仔细观察同学们的神态，动作，并准确表达出来，烘托出紧张的过程，效果更好哦！

　　54、创新是一件多么奇妙的东西啊!大人们可以足不出户就有快递员把心仪的物品送回家，老师们可以不用把家长们召集来就能在网上完成试卷的点评，小朋友们可以不用身临其境就能通过VR体验到虚拟世界的仿真效果。

　　55、其间参加书法活动的小记者们上台，给观众们展示了他们漂亮的书法作品，并接受了芜湖市书法协会会长宋国庆的点评。

　　56、点评小作者大胆的想象，巧妙的构思，拟人的写法，明确的寓意，读后能使小朋友们深思。语言的流畅，恰当的词语，自然的语言表现了小作者期盼和谐美满的生活环境。全篇透视着小作者纯真、善良的心灵，此文值得一读。

　　57、点评：这篇文章写了雪景和校园运用形象的比喻，校园抗击甲型H1N1流感的真实情况展，表现了自然的美和学校重视、老师亲切关怀和同学们共同帮助的人间真情故事，是一篇好文章。

　　58、点评：你用一个具体的事例写出了务工人员的艰辛，也道出了内心的期盼。相信在不久的将来，在你父母的努力下，你的愿望一定能实现。

　　59、点评：生活是残酷的，父母为了家奔波操劳很不容易，有时他们忽略了孩子的感受。我相信你只要和爸爸沟通，爱你的爸爸一定会走近你的心。

　　60、点评：你道出了许多孩子的心声：还我自由。特别是你用梦境与现实进行对比，强烈地表达出内心的渴望。我相信你爸爸读了一定会有所触动。

　　61、点评：读了你的文章，老师眼前浮现出你们一家吵架时的情景，老师深深理解你，也为你烦恼。但老师希望懂事的你能扮演和谐小天使，用你的心和你的智慧让你家焕然一新，让欢声笑语围绕着你。

　　62、演讲增进了同学们的理解,每次演讲完,会让大家来点评,让我们能彼此了解,彼此宽容,从而在班级中形成一种团结和谐的气氛.我们的的确确感到了演讲课演讲的好处。

　　63、就这样，在一阵又一阵的欢笑声和点评声中我们继续观看着精彩的节目。

　　64、老师点评：这是一篇写人写事的作文，文中小作者用一件事情来表现邻居爷爷的性格品质。文章条理较为清晰，但是语句偏于口语化，给人不庄重之感。

　　65、老师点评：这是一篇想象作文。文章条理非常清晰，逻辑也较为严谨，结构完整。但是语句较为口语化，叙述也不够形象立体。

　　66、老师点评：这是一篇描写小动物的作文。文中描写了小金鱼的外形及特点，运用了大量的比喻句和拟人句，描写十分形象生动。文中语句老练，用词准确，是一篇好习作。

　　67、老师点评：这是一篇旅游游记作文，描写了再旅游途中所见的各种风景。条理较为清晰，对景物的描写也较为详细，但是语句不算出彩，可以恰当的使用一些描写手法。

　　68、老师点评：手机在我们现在的日常生活中，占据了越来越重要的位置，我们似乎已经离不开手机了。

　　69、老师点评：这是一篇叙事文，但文章语言平淡，不会描写，中心不突出，详略不当，对主要的情感起伏一笔带过。

　　70、老师点评：这是一篇想象未来的作文。小作者按时间顺序，依次写了未来从早到晚的生活及所使用的高科技物品，给人感觉非常神奇。但是描写过于简单，缺乏逻辑，小作者仍需多加练习。

　　71、老师点评：这是一篇描写黄山自然景观的作文，文章语言优美，连词成句，运用了比喻拟人等修辞手法，文章层次分明，总结到位，末尾升华主题，将自然景色转化深入到人的处事。

　　72、老师点评：这是一篇写景的作文。文章非常有新意，通篇运用古诗加描写来完成的，可以看出小作者的古诗积累丰富。但是对于秋天和冬天的西湖描写及结尾时所使用的诗句并不十分恰当，小作者对古诗的理解仍太表面。

　　73、当我手指离开琴键看着老师在准考证上写点评的时候，我的心又提了起来，心想如果不及格怎么向爸爸妈妈交代？在我看到弹奏较流畅节奏平稳的专家点评时，我悬在半空中的心才落了下来。

　　74、老师点评：这是一篇叙事的作文，结构完整，有始有终。但是缺少对心理活动的描写，文章不够饱满，不能给读者感同身受之感。

　　75、老师点评：这是一篇对寓言故事《阿拉伯人和骆驼》的改写作文，故事内容大致与寓言故事相同，但是不同的是结尾部分，这里的阿拉伯人意识到了骆驼的阴谋，并没有上当。

　　76、老师点评：本文是一篇叙事的作文，把爸爸做饭时候的声音比作交响曲，运用了大量的拟声词，十分形象生动。语句简单朴素，但是字里行间都透着浓浓的幸福的味道。

　　77、老师点评：这是一篇写景的作文，小作者用了大量的拟人和比喻的手法，给我们展现出了一幅乡间夏景图。但是第二段叙述有点多余，删去会更好。

　　78、老师点评：读了小作者的文章，觉得小作者是个爱读书的孩子。

　　79、老师点评：以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.内容详略得当，叙述完整，很纪实的写出自己的观后感。

　　80、老师点评：你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。运用比喻将麦田里的麦子宝宝描写的十分形象，美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，将自己对麦收时节的喜爱完完整整的表达出来。

　　81、老师点评：这篇文章小作者向我们介绍了自己的家乡，一个小乡村的美丽风景。文章详略有致，叙事有条理，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更富有文采。文末作者直抒胸臆，表达对家乡的喜爱之情。

　　82、老师点评：这是一篇关于《生命生命》的读后感，先为我们简述概括了这篇文章的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从杏林子的身上对生命有了新的认识，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。

　　83、老师点评：这是一篇《刘胡兰事迹》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点：学习刘胡兰在凶恶的敌人面前表现出的坚强、勇敢和视死如归的革命精神，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　84、老师点评：这是一篇读后感，作者在读完《丫丫历险记》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从故事引发思考，战争可怕，和平珍贵，引人深思。

　　85、老师点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的樱桃具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现党的好政策，农民发家致富。

　　86、老师点评：小作者观察细致，按照一定的时间顺序生动形象的描绘了家乡的五莲山四季的不同景象。语言准确，形象具体，有很强的画面感，让读者都可以感受到、作者对家乡浓浓的喜爱与赞美之情。

　　87、老师点评：本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾再一次强调主题，,含蓄隽永,意味深长。

　　88、老师点评：在这篇观后感中，作者首先用妈妈布置了作文的作业引出看爱丽丝梦游仙境电影，语言过于平铺直叙，没有亮点。然后作者概括了这部电影的主要内容，表达自己的观点和感悟。全文结构完整，算得上较好的文章。

　　89、教师点评：生命是何等的珍贵，任何一个人都不能轻易地放弃生命。小作者例举正反两个事例，生动地表达了，自己对生命的理解，以及对生活的看法。

　　90、老师点评：文章列举一件小事点明主题：妈妈的爱。

　　91、老师点评：描写十分细致生动，仿佛我们眼前就出现了这么一只活泼可爱的小猫，字里行间都可以感受到小作者对这只猫的喜爱之情。

　　92、老师点评：文章中对照片的描写比较形象，语句感情充沛。

　　93、老师点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。值得一读。

　　94、老师点评：想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。非常棒！

　　95、老师点评：主题严肃，思想高尚，进取心较强。值得一读。

　　96、老师点评：以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　97、老师点评：想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣

　　98、老师点评：作者对老师的外形描述十分有趣，突出了老师的特点。介绍中融入了自己的思想，非常有感染力。

　　99、老师点评：文章的结构简洁合理，全文语言铿锵有力。故事虽然平凡，感情却真挚。虽然母爱是老话题作文了，但是小作者言语生动，生活气息浓。起到了良好的表情达意之效果

　　100、老师点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强