用习作造句。以下是三年级用习作造句的内容，由造句大全小编精心整理，欢迎同学们学习参考。其造句内容如下：
习作造句 1
1、您布置的作业也十分有趣。二年级时我们开始写预习作业，预习能让我们提前了解生字词语和课文;三年级时我们开始写积累作业，它让我的课外知识更丰富，使我的作业和作文一次比一次写得好!
2、您的儿子有一肚子的话想对您说，今天就让我借这次习作的机会，在这里向您一吐为快吧。
3、在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
4、4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
6、今天习作课前，张老师让大家认真仔细地把手洗干净，弄得我丈二和尚摸不着头脑。
7、老师又布置了一点儿预习作业，我们就放学了。
8、习作选取很有童趣的放烟花为写作材料，好。语句流畅描写较生动。
9、习作用流畅优美的语句描绘了节日逛街的所见、所思。
10、这篇习作语言形象生动，能抓住小动物的特点进行描写，也能表达作者的真实的情感，是一篇很成功的习作。
11、这是一篇记叙小作者亲身经历的习作，文章用词准确生动，取材真实，比喻形象，语言符合人物特点，是一篇很好的习作。 (造句大全 )
12、习作优美感人,以颜色比喻人的性格,把一家三口人的性格特点刻化得非常鲜明,很难得,是一篇优秀习作
13、习作条理清楚，层次分明，语言平实而又具童真。
14、于是，我就有意安排了一节室外习作课，带着学生到大自然中观察柳絮，别提孩子们的兴
15、致有多高涨了。他们一个个认真观察，回来后孩子们主动请求写一篇习作，这也正达到了
16、习作语句流畅，层次发明。既叙述了自己如何办小报，又表现了秋之美
17、老师发下卷子后，我一看77分，我从来没考过77分，现在居然靠到了，我心里很伤心，我再看错了哪些题：作文写偏了，排列句子写错了，习作题也错了。
18、方老师让我们做预习作业的时候，给了我们一些目标，这样的话，我们在上新课的时候，会更快得进入到学习状态!
19、广泛的阅读让我受益匪浅，愉悦了我的身心，增长了我的知识，还让我爱阅读习作中出类拔萃。
20、又当我看到语文时，我不仅冒出冷汗，诵读、习作、写字平时都是良，数学、英语倒还好。
习作造句 2
21、十点钟返回教室，短暂的休息之后，教室里异常安静，孩子们在认真完成自己的习作。
22、过了一段时间，?最好的作文精选?这个兄弟来到了我的身边。他是一个作文小能手，教我用比喻、拟人句增加阅读水平等一些习作技巧，我的作文有了很大提高。
23、于是，她请了她做好的朋友郭老师给我补习作文。
24、在写习作的时候，我选择了描写《未来的住宅》。因为我曾经写过一篇《未来的汽车》，所以今天不妨就按照这篇作文的基础来写，果然比较得心应手。
25、我正在写习作时，突然发现有一个自然段没有按照要求写。
26、习作语言流畅，神态、动作、语言描写自然得体，场面描写富有活力，震撼着读者的心。
27、平时我们在习作中如果用上联珠的表现手法，就可以反映事物的有机联系，使语言畅通，严构严密，富有节奏感。
28、老师点评：可爱的孩子，不错呀！习作语言生动、流畅，一件小事在你的笔下，描述的如此细致，恰到好处，细节描写到位，心理刻画丰富，结尾更是点睛之笔，加油吧！做一个留心生活的人！
29、这一活动让孩子们喜欢上了大自然，也爱上了自己的家乡，还明白了保护文物和珍稀植物的重要，还为习作提供了丰富的素材。
30、小朋友，当你在阅读《春芽》时，如果能认真分析每一篇习作，同时将它们与自己的作文进行比较，借以自然与社会提供的大量信息，增加写作素材，从中受到启发，提高写作水平。
31、收入学生作文天地中的习作，难免稚嫩，一定还存在许多错误与疏漏，在所难免，祈望大家批评、指正。
32、小作者的九岁生日是怎么度过的？有意外的惊喜，有父母和好朋友的陪伴与祝福，有对妈妈的感恩之情……这篇习作，没有惊天动地的大事件，没有豪言壮语的表达，读来好似一股清新淡雅的风。
33、习作结构紧凑、完整。开篇交待理想是什么，点题；接着，道出树立这一理想的原因；最后表决心，扣题。文章也体现了作者的社会责任感。
34、点评：习作叙述清楚，但要注意人物的语言动作，神态的描写，这样人物特点就更突出。
35、从生活细节出发，能够由蜡烛的燃烧联想到它的奉献精神，既而联想到具有蜡烛一样精神的人，作为一篇三年级学生的习作，应该说已经无可挑剔。
36、茶乡的孩子爱茶树，就像海边的娃娃爱大海。这篇习作的可贵之处就是，在字里行间对一草一木的描述之中，流露出了对家乡的热爱之情，恰如文中茶叶之香，丝丝缕缕，清淡不绝。
37、最近，我在《作文网》有了自己的作文集，它汇编了我撰写的20多篇小习作。
38、自从爸爸对我严厉了，我的成绩就越来越好了，先后共有8篇习作在《做人与作文》和《作文网》上发表，期考语文还得了一百分呢！我知道爸爸的严厉是为了我好，没有爸爸的严厉就没有我的好成绩。
39、这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。
40、学习语文至关重要，因为它是我们语言的基础，学会了它才能与人进行交流。我们必须学好课本上的知识，加强习作训练；还要广泛阅读课外书物，积累好词好句并把它运用到实际行动中。
习作造句 3
41、小床的对面是一个书厨，书橱里摆着我的各种学习用书，书橱的旁边是一张可爱的小书桌，我每天就在上面学习作功课。
42、视，玩耍只能在课间十分钟。星期天的时间布置的满满的，星期六上午学习作，
43、我又走到红蚂蚁那，它们终于恢复了平静，在新的头儿的带领下，有序地回家去了，走了很远很远……点评：习作形象地写出了一次无意中的观察经历，非常细致，语言也生动形象，很有趣。
44、我打算这学期要跟张老师好好学习作文，争取也得一个全国大奖！
45、我们这次习作题目是写写自己的小伙伴，他们各有各的特点，不过，我的这个小伙伴就与懒羊羊的特征很相似。
46、怎么才能写好作文呢？哭、发愁、想办法躲避，都没有任何用处的，要多练习作文才可以。
47、到上小学之前，我已基本听完了中国的四大名著、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》、《中华上下五千年》、《上学就看》等书，天文、地理、历史大大开阔了我的知识面，词汇量也日积月累，不断丰富，这些都为我以后的习作打下良好的基础。
48、我今年9岁了，正在读小学四年级，喜欢画画，家里挂满了我的习作，不管我画得好不好我都收藏起来当成宝。
49、但我也有亮点哦，我很喜欢学习，喜欢读书看报，还喜欢做读书笔记，总是把好词好句好段落抄在小本子上，记在脑子里，所以我从不发愁写习作，我的习作还经常被老师当做范文读给同学们听呢。
50、终于我把这些坏习惯都改掉了、上课认真听讲，自习独自练习作文。
51、老师点评：习作语言鲜活灵动，栩栩如生地描绘出一个可爱的、才华横溢的小女孩形象，令人称道。
52、点评：习作形象地以炮弹为喻写出表妹声音大、呼噜响、速度快，语言幽默诙谐，令人莞尔。
53、老师点评：习作角度新颖、有趣，一个糊涂但又不失可爱的老妈形象跃然纸上。
54、点评：你笔下的哆啦A梦是一个小吃货，不仅有语言动作等细节描写，而且习作流畅生动。
55、点评：有进步，习作想象丰富，描写生动细腻，寓道理于故事中，令人信服！
56、老师点评：老师从你的描述中，感受到你对班级的喜爱，对同学们的喜爱，才会让习作如此生动有趣。
57、老师点评：疑问开头，吸引注意，看你的习作真是一个认真负责的好老师，加油，梦想一定会实现的。
58、点评：习作根据游玩的顺序，采用移步换景的手法，是文章显得很有条理。
59、点评：黄浦江的景在你的笔下有了别样的风情，拟人手法的使用，更是让习作增色不少！
60、点评：全文的结构较松散，缺乏必要的过渡语。能把课上的知识融进自己的习作中，尽管稚嫩，但坚持下去，必有长进！
习作造句 4
61、文章按季节顺序描述了世纪广场的美丽。语言生动形象，过渡自然巧妙，堪称一篇优秀的习作。
62、简评：这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点，生动优美的展现了美丽的秋天。行文流畅自然，语言准确生动。
63、老师的话：习作以小见大，从生活中一次偶然的发现，找到了苍蝇能牢牢钩住墙壁的原因，想到了要发明一种能在墙上行走的多功能运动鞋，可以说构思巧妙。
64、从习作中可以看出来，你观察的真认真，芹菜的茎，芹菜的叶写的可真形象；芹菜还可以减肥、治病、解渴、预防感冒，它的功效还真不少呢！这是一篇不错的习作。
65、师评：小作者从外貌、叫声、动作写出了嘹鸽的特点，表达出了对嘹鸽的喜爱之情。语言生动形象，条理清晰明了，堪称一篇优秀的习作。
66、的话：文章风格质朴无华、行文自然流畅，想象奇特丰富是这篇习作的成功之处，小作者能够抓住环境进行具体描写，刻画了一个满目苍夷的家，并且赋予小鸟生命，使它们人格化，表达了自己对人类破坏环境的强烈不满感情。
67、我们的语文进行到了第一单元口语交际与习作，目的就是与远方的小学生多认识、互相了解、促进交流。
68、评语：可以说你的文章充满了真情实感，文能言其声，我想习作正是你心灵的反映，珍爱，共建和谐！
69、小作者抓住夏天有特色的事物进行描写，写出了夏天炎热的特点，恰当的运用了比喻、拟人等修辞手法使习作生动、形象，想象丰富合理。文章结尾处排比的运用更使习作增色不少。
70、的评语：本篇习作真实地再现了当时你对植物的观察过程，也由此充分体现了你是个生活中的有心人，加油！
71、评语：文能言其情，从习作的字里行间，已深深感受到：你是一位有爱心的、热爱的好少年，文章语言很通顺。也看出你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个有意义的瞬间，你是一个很有潜力的学生。
72、评语：这篇习作细节描写真实，还融入了自己的心理描写，对于的小来讲，这样的写作尝试很可喜。做到在做饭的描述上也十分有趣，层次较为明晰，语句通顺。不过，写的过程可以再细致些，用词仍需润色。指导：刘雪梅
73、简评：小作者极其丰富的想象力真令人惊叹！流畅的笔墨，大胆的构思，是这篇习作的特点，称得上一篇佳作。
74、每天，我和淇淇一起观察，一起观察搬家，一起看鸟如何哺育小鸟……我们发现其实生活当中的乐趣很多，写作的素材也很多，在不断地观察、积累中，我和淇淇的习作有了显著提高。
75、我们现在的写作和听写生字水平都是李老师教我们的，最主要的是我们的阅读水平提高了很多，看书能培养我们的习作和听写生字书上有很多优美的词句，只要我们记住了，就是我们的了，书上有一些词语我们记住了听写就不会错了。
76、这篇文章是小作者读了冰心奶奶的《吹泡泡》一文后进行的一次习作小练笔，仿写十分成功。
77、在习作中，小作者把做泡泡、吹泡泡、玩泡泡写得很细腻。
78、从一年级下学期开始，老师就要求我们每周画一幅画，然后围绕这幅画来写一篇习作。
79、读书时我更加留心，认真对待老师布置的每一篇习作，终于，在的作文竞赛中，我取得了一等奖、总分全班第一的好成绩，我看到了老师欣慰的目光。
80、点评：这篇习作的中心明确，结构完整。小作者按照由外到内的顺序，描写出了文具盒的外形特点和内部结构，条理清晰。
习作造句 5
81、习作点评：能用生动的事例来表现爸爸的优秀品质，读了我也敬佩你的爸爸哦。不错，继续努力，你会写得更好的！
82、评语：本篇小作者运用自己丰富的想象力，编写了一则小故事，并从中告诉读者相关的道理，想象大胆合理，结构完整，条理十分清晰。望再接再厉，写出更优秀的习作。
83、评语：此篇应该是钦钦写的雪景，当时写在一张纸上丢失，可惜中为补上这一篇，作为一份完整的礼物在节前夕送给谷丽，用钦钦前的这篇校内习作来代替。
84、从习作可以看出小作者是个好奇的孩子，一开始对妈妈的话表示怀疑；小作者也是个爱动脑筋的孩子，做实验、查资料，不断思考求证；小作者更是个幽默的孩子，最后不忘找到自己喝了那样的饮料后打嗝的原因。
85、小作者能用分小节的写法来突出自己面对半期考的喜怒哀乐的变化过程，。虽然语句很平实，内容较为简单化，但是特别真实。我想，真实是习作的生命之源，只要是真实的文章就是值得我们欣赏的。
86、通过扎辫子这堂课，让我明白了有些事看起来简单，做起来不容易，但我想把简单的事给做好就不简单。这节习作课可真精彩呀!
87、简评：习作中你写出了自己的真情实感，成绩优秀的你看到这样的分数，心里肯定难受，老师期待你下次取得好成绩！
88、指导点评：小作者按一年四季的顺序描写了太行山的美丽景色，表达了对太行山的喜爱之情。习作用词准确，语句通顺，内容具体。
89、简评：习作虽然短小，但小作者细腻的手法还是让人一触既摸。戴顶针时的描述，生动逼真，人们面前仿佛出现了一个小姑娘认真缝书包的场景。
90、评点：一篇文章，一个苍耳，一件小事，一次教育。从这篇习作中我们欣喜地看到孩子的收获不仅在知识。
91、条理清楚，语言流畅；在观察中发现了问题，在学习中明白了道理，不愧为一篇好的习作。
92、校长点评：这篇习作具有一种很强的感染力，字里行间我们能真实的体会到小作者发自内心的快乐，好象眼前就有一幅小作者一家人正在欢乐气氛中过年的景象，这就是好的力量。
93、老师点评：习作用很流畅的语言介绍了这次端乒乓球比赛，读起来让人身临其境，因为比赛的过程写得非常具体，结尾也很有哲理。
94、今天我的感受是生活中处处都有习作的题材，习作真有意思啊！
95、，您不要吸烟的建议我早就想跟您说了，可是又怕惹您生气，所以，我就借这次习作的机会，让您戒烟。
96、在写习作的时候，我选择了描写《未来的住宅》。因为我曾经写过一篇《未来的汽车》，所以今天不妨就按照这篇的基础来写，果然比较得心应手。
97、今天的语文作业有：语文练习册第10课，习作，学案……就做第5课和第6课吧。
98、，在这一年当中我有许多话想对你们说，可又不敢，就让我趁这次习作把藏在心里的话全都说出来吧！
99、这次训练的主要目的是增强你们的体能，培养良好的生活和学习作风。
100、但我只能静静地走到椅子旁，看我的习作，默默地为自己的作文叹气。